1.Название образовательного

учреждения.

2.Заказчик программы.

3.Разработчик

 программы.

4.Цель программы.

5.Основные задачи.

Важнейшие целевые индикаторы

показатели программы.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Просеченская средняя общеобразовательная школа» Александро-Невского муниципального района Рязанской области..

Учредитель школы—Глава администрации Александро-Невского муниципального района Оводков Владимир Фёдорович.

Руководитель творческой группы – директор школы  Ожерельева Н. Д.

Члены творческой группы:  Дадиани Л.С..—завуч школы.

                                               Николаева Т. Н.—учитель  русского языка и

                                               литературы.

                                               Золотарева Н.М. – учитель физики.

                                               Самохвалова Л.Н. – организатор ДОО

                                               «Возрождение»

                                               Савоськина Ф.Д. – председатель роди

                                                тельского комитета.

                                                Золотарева Евгения –председатель

                                                Совета старшеклассников

Комплексная  модернизация образования школы, обеспечивающая

его доступность, качество и эффективность.

1.Обеспечение нового качества образования  в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов в  логике компетентного подхода.

2.Освоение новых форм, методов и способов обучения, адекватных новому содержанию образования, современным педагогическим технологиям

3.Создание безопасных условий для всех участников образовательного процесса, направленных на здоровьесбережение и мотивацию здорового образа жизни.

4.Обеспечение приоритета воспитания в обучении через создание в школе системы ученического самоуправления, с привлечением родитетелей, попечительского Совета, местного сообщества, социальных партнёров

5.Использование  и развитие информационных технологий в управлении образовательным учреждением.

1. Доля детей в возрасте 6-7 лет, охваченных  предшкольным образованием

                                     2011г.  2012г.  2013г.  2014г.  2015г.

                                      0%     25%     55%        60%      80%

2. Коэффициент охвата начальным общим образованием -----100%.

                                        основным общим образованием  -------100%.

                                        средним  общим образованием   ------- 50--70%.

 3. Доля учащихся 9 класса, обучающихся по программе предпрофиль- ной подготовки .

                             2011г.  2012г.  2013г.  2014г.  2015г.

                             15%     25%     40%     55%     75%

в том числе по учебным индивидуальным планам.

                             2011г.  2012г.  2013г.  2014г.  2015г.

                            7,5%    20%       35%     45%     75%

4. Доля учащихся ,изучающих иностранный язык в начальной школе.

                         2011г.  2012г.  2013г.  2014г.  2015г.

                         50%     70%    100%   100%    100%

5. Доля учащихся, получающих внутришкольное дополнительное образование.

                         2011г.  2012г.  2013г.  2014г.  2015г.

                          20%     25%      35%     40%     60%

6. Доля выпускников 11 класса, получивших аттестаты государственного образца по результатам ЕГЭ.

                           2011г.  2012г.  2013г.  2014г.  2015г.

                          100%     100%     85%      100%       100%

7. Доля учителей, реализующих федеральные государственные  образовательные стандарты общего образования на основе компетент ного подхода.

                           2011г.  2012г.  2013г.  2014г.  2015г.

                            30%     50%     60%     80%    100%

8. Доля учителей, работающих в инновационном режиме( разрабатыва

ют, используют, осваивают новые способы, формы и методы деятель

ности: проектный, исследовательский, интерактивный, блочномодуль

ный и другие современные педагогические технологии

                            2011г.  2012г.  2013г.  2014г.  2015г.

                            50%     70%     90%     100%    100%.

9. Доля выпускников, поступивших в Вузы и Ссузы по по результатам ЕГЭ.

                               2011г.  2012г.  2013г.  2014г.  2015г.

                               60%      75%      80%     85%     90%

10. Доля учеников, охваченных обучением с помощью информационных технологий.

                              2011г.  2012г.  2013г.  2014г.  2015г.

                                15%   20%      35%     50%      70%

11. Доля педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию.

                               2011г.  2012г.  2013г.  2014г.  2015г.

                                 ---          ---         5%       10%    15%

12. Доля педагогов, имеющих 1 квалификационную категорию.

                               2011г.  2012г.  2013г.  2014г.  2015г.

                                35%     40%     40%     60%   80%

13. Увеличение объёма привлечённых средств от социальных партнёров, спонсоров по отношению к 2012 году.

                               2011г.  2012г.  2013г.  2014г.  2015г.

                            в 1,2р    1,3       1,5        1,7        1,9

.

14. Доля родителей, участвующих в образовательном процессе

                                2011г.  2012г.  2013г.  2014г.  2015г.

                                 30%     40%     50%    65%      80%

Источники финансирования программы

Ожидаемые конечные результаты программы и её показатели,её эффективность.

Принципы реализации программы.

Социальные партнёры МБОУ «Просеченская средняя общеобразовательная школа»

Реализация программы развития предусматривается за счёт:

·          бюджетных средств

·          средств местного бюджета

·          средств социальных партнёров, спонсорской помощи.

Основной спонсор школы: ОАО  «Имени генерала Скобелева»

·          предполагается помощь бывших выпускников школы и посильная помощь со стороны родителей.

1.Обеспечение 100 % охвата детей школьного возраста основным общим образованием

2.Соответствие качества образования требованиям новых стандартов образования  (на каждой ступени обучения) логике компетентного подхода

3.Улучшение социальной ориентации и конкурентности учеников школы на рынке образовательных услуг ( продолжение образования по выбранному в школе профилю), трудоустройство выпускников

Увеличение доли  (с 60% до 80%) учащихся, поступающих в Вузы по итогам ЕГЭ.

4.Создание мониторинговой службы в школе, создание единой информационной базы школы, в том числе дальнейшее совершенствование работы школьного сайта.

Организовать  редакционный центр по выпуску школьного журнала.

5.Увеличить долю учащихся (с 35% до 85%), получаюших образование с помощью информационных технологий.

6.Увеличение доли детей, получивших дополнительное образование ( в 1,5 раза) в школе.

7.Повышение педагогами школы своей профессиональной компетентности через курсы повышения квалификации (с 30% до 70%)

8.Увеличение поступления внебюджетных средств  в фонд развития школы.

9.Увеличения участия родителей в мониторинге состояния и развития школы, в выборе профилей обучения, соответствующих запросам и потребностей учащихся и их родителей.

10.Развитие инновационного потенциала школы за счёт участия в конкурсах, грантах, проектах, курсах для руководителей школ.

1.Программно-целевой подход, предполагающий единую систему планирования и своевременное внесение корректив в планы.

Информационная компетентность участников образовательного процесса в школе.

2.Варьиативность осуществления действий по реализации задач образовательной программы школы.

3.Участие в реализации задач программы всех субъектов образовательного процесса ( в том числе местного сообщества, спонсоров и социальных партнёров )

1.Управление по делам образовани и молодёжной политики Александро-Невского муниципального района.

2.Администрация Просеченского сельского поселения.

3.ОАО « имени генерала Скобелева»

4. Родители и выпускники школы